Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California
Plantel San Quintín


“Practica de laboratorio No.5: Reino Fungi"


Alumnos:
Lara Villa Cesar
Padilla Dávila Diego
Casillas Arce Nancy
Sánchez García Raquel

Maestra: Josefina Patricia Pintor

Asignatura: Biología I

Grupo: 401

San Quintín B.C; a 20 de Junio del 2010

Introducción

En esta práctica, llevaremos a cabo la experimentación del reino Fungi:

Para poderse llevar acabo los hongos necesitan de humedad, obscuridad y calor; se reproducen por medio de esporas las cuales pueden ser producidas por medios: sexual o asexual.

Los hongos son organismos eucariotas, multicelulares y de tamañó variable, sus células se encuentran cubiertas por una pared celular constituida por quitina, esta a su vez es una proteína formada por subunidades de azúcares nitrogenados y forman el exoesqueleto.

Los hongos no contienen clorofila, por lo que son capaces de llevar a cabo la fotosíntesis, es decir son heterótrofos que tienen que obtener sus nutrientes de otros organismos. Son principalmente saprófitos, obtienen su energía a partir de materia en descomposición.



Los hongos se clasifican en:

1.-Quitridiomicetos:Estos hongos son acuáticos.

2.-Cigomicetos:Viven en el suelo, en material vegetal o animal en descomposición.

3.-Ascomicetos:Estos forman esporas sexuales.

4.-Basidiomicetos:Producen estructuras reproductoras en forma de ´´clava´´ llamadas basidios.

5.-Deuteromicetos:Tambien se conocen como hongos imperfectos.



Algunos son responsables de la levadura, otros actúan como desintegradores de la materia orgánica contenida en desechos o en organismos muertos y algunos otros son la principal causa de enfermedades en las plantas.


Desarrollo

En esta práctica de laboratorio, nuestra atención giró al rededor de los hongos (Reino Fungi).
Instrumental:
-Porta-objetos
-Cubre-objetos
-Microscopio
-Navaja
Sustancias: [Click para ver imagen representativa]
-Champiñon
-Hongo en naranja putrefacta
-Yogurt recién preparado
-Tortilla enlamada

El procedimiento consistio en:
1-Preparar el equipo y asegurar que el instrumental sirva correctamente y esté en buenas condiciones.
2-Tomar una muestra de la sustancia a observar (En el caso de la naranja, solo el hongo, es decir, la parte exterior mohosa, al igual en el caso de la tortilla) y colocarla en el microscopio para observar resultados.
3-La profesora nos brindó yogurt para tambión observarlo, entonces la profesora vendría mesa por mesa a evaluar nuestros resultados.

Cuestionario:
1.- Cuáles son las estructuras carectirísticas en los mohos?
húmeda, porosa y estática.

2.- Cuáles son las estructuras caracteristicas en las setas y trufas?
Forma variable, sólida y reelevante.

3.- Que tipo de reproducción presentan los hongos que observaste?
Asexual.

4.- Las bacterias del yogurt segun su forma se clasifican como?
Bacilos (Bastones).

5.- Que tipo de bacteria se considera a las bacterias del yogurt?
Bacterias benéficas: Lactobacílos.
6.- Que tipo de reproducción presentan estas bacterias?
Asexual.

Investigación Extraclase
1.- Que son las hifas?
Elementos filamentosos cilíndricos en la mayoría de los hongos.

2.- A qué se le llama micelio?
Masa de hifas (mirar arriba) que constituye el cuerpo de un hongo.

3.- Qué es un liquen?
Son organismos constituidos por la simbiosis (Relación entre diferentes especies) y un alga o cianobacteria.

4.- De que manera se comportan en forma similar en el ambiente las bacterias y los hongos?
Requieren lugares húmedos y cálidos para propagarse velozmente y se pueden reproducir asexualmente.

5.- A quién se da el nombre de bacteria industrial?
Bacteria controlada que se reprodusca rápidamente y produsca un bien deseado.

6.- A quién se da el nombre de bacterias patógena?
Son bacterias que causan enfermedades para los seres vivos.


Conclusión


En esta práctica vimos más que nada el reino fungi, que es el reino donde se clasifican los hongos, usamos varias muestras como los hongos que estaban acumulados en la tortilla, también el de la naranja. Conocimos las partes fundamentales de un hongo tales como el sombrerillo, el talo, laminilla entre otras, en el microscopio observamos varias muestras entre las cuales se encuentran: los micelos del hongo, esporas, también los microorganismos del yogurt y la levadura.

Proyecto Biología #1

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.

Plantel San Quintín.

"Proyecto Biología: Videos."

Alumnos:
Diego Padilla Dávila
Héctor Eduardo Correa Vega

Grupo: 401.

Materia: Biología 1.

Maestra: Josefina Patricia Pintor Rodríguez

San Quintín B.C. 03/06/10

Introducción:

Este trabajo es sobre los videos que vimos en biología, el primero y del cual hablaremos es sobre los Microorganismos, hablaremos sobre sus reacciones en beneficio del hombre, en unos cuantos simples ejemplos. El segundo es sobre los Reinos y Dominios de los seres vivos y de cómo los organismos fueron clasificados en ellos y está representado mediante una tabla separado en partes separadas.

Video #1: Microorganismos

En esta ocasión, apreciamos varios usos de los microbios, en especial de las enzimas, como lo que es:

La fermentación, son series de reacciones sin oxigeno, donde estas reacciones son totales por parte de los microorganismos. (Yogurt, Queso.)

La levadura está hecha por un hongo unicelular, y es también, una enzima que se encarga de descomponer azúcar en azúcar mas simple. (Pan, Cerveza.)
Los antibióticos también están compuestos de microorganismos; Consiste en usar los mismos gérmenes de la infección de forma debilitada, para que el sistema de defensa de cuerpo lo identifique y elimine fácilmente. Así como en la biotecnología, donde se sintetizan hasta proteínas como la insulina gracias al conocimiento que tenemos de los microorganismos.

Para las aguas negras existe un tratamiento de limpieza llamado "tratamiento biótico" donde los componentes químicos son convertidos a componentes naturales por los mismos microorganismos.
En las industrias mineras, hay bacterias que comen piedras y hasta liberan el cobre.
Estas son solo algunas de las grandes ventajas que dejan atrás los microorganismos que nosotros podemos usar para aprovechar, al final no todas las bacterias son malas para el hombre.

Video #2: Reinos y Dominios
-Click aquí para ver tabla-
-La taxonomía es la encargada de clasificar y asignar, a todos los organismos a al reino que pertenecen de acuerdo a las características de cada organismo
-Carlos linneo se le conoce como el padre de la taxonomía.
-Robert Whittaker en 1969 propuso cinco reinos: Plantae, Animalia, Fungi, Protista, y Monera.


Conclusión:
El primer video sobre microorganismos, demuestra que tanto pueden ayudar al hombre, en especial las enzimas, en general, no podría existir la vida sin los microorganismos, y el hombre los necesita día a día, para cosas tan simples como crear algunos alimentos, como cosas tan complejas como sintetizar sustancias.
El segundo video habla sobre la clasificación de los seres vivos, (Taxonomía) Esta ciencia es importante para conocer cosas como, el ancestro común de los animales, o que animales se relacionan con otros incluso dan una aproximación de cómo serán los animales después. Para entender mejor los reinos, se puede hablar de ellos como una "familia "de primos lejanos que hay en todas las especies de animales, con un gran tatarabuelo (Ancestro común) que da fin a todas las ramas.